今天是三之三2009寒訓的日子...
時間是從早上9點一直到下午4點半...
這次寒訓規劃的課程以"幸福"為主軸...
幸福是什麼?
是一種被人了解的感受..
是一種生命力的展現..
是一種發現新知的喜悅..
所以在今年安親班在寒假推出了.."幸福體驗營"...
希望在寒冷..匆忙的日子..用我們的熱情..
燃起冬天的一把火..照亮溫暖孩子們的心..
幸福體驗營主要的內容分為:
★生命力
1.愛的奇蹟..
。學習關懷與付出
。明白"愛"是可以改變世界..是可以創造許多生命力的
2.希望寶盒..
。學習將原有的東西賦予新的生命
。了解自己的希望
3.美夢成真..
。讓孩子學習如何達成夢想..並養成樂觀面對困難的習慣
。鼓勵學生要有夢想..並用信心來實現夢想
★交流力
1.我們這一家
。幫助學生了解自己與家人的關係
。學習如何與家人相處溝通及增進快樂氣氛
2.我們這一班
。學習與同儕相處
。學習如何解決班務上得問題及困難
。透過團體合作共同完成指令及任務..並找出創意解決方案
3.我們的地球
。學習如何節能減炭做環保
。愛席地球資源..不浪費資源
★幸福力
1.幸福之鎖..
。讓孩子學習去珍惜現有的幸福
。學習帶給別人幸福
2.幸運之日
。提昇解決問題能力
。變通力訓練
這些我們想帶給孩子的領悟與感動..
都將配合著繪本..透過說故事的方式來讓孩子們去思考..進而理解..接受..
三之三文教機構的執行長..葛惠老師明白的指出:
"孩子們對於聽故事的耳朵是張開的..對於聽教訓的耳朵是關閉的"...
在生活中..我們就都可以與孩子透過故事的討論..
幫助孩子建構自我概念..瞭解自己的情緒..學習分享..這將有助於孩子的人際發展..
當孩子有負面的情緒出現時..應該先嘗試瞭解孩子情緒的意義..
幫助他辨識情緒..並協助他恰當得處理情緒...
對於兒童不宜給予可憐或生死相關的故事..容易引發焦慮等負面的情緒..
給予太多品格教育的繪本也容易流於過渡的說教..
這時給予孩子面對與處理情緒相關的繪本..更有助於他們的人格發展...
還有..總公司要我們給孩子的不再只是學業上的知識..
更重要的是孩子未來的人格發展...
從暑假我們經由小畢的故事這本書..引領著孩子們去認識自閉症..
讓孩子們知道自閉兒並不代表智能不足..他們只是缺少了與外界交流的管道..
然而在外人所不知的內心世界..他們同樣擁有屬於自己的美麗風景...
同樣的..在這次寒假的喜樂阿嬤這本繪本..
則是在引領著孩子們去認識小兒麻痺..
藉著這些故事來啟發孩子心中的"愛"與"關懷"..
也代表著公司對一些弱勢的重視...
這次在孩子們寒假中的幸福體驗營..雖然只有短短十天..
但從總公司規劃的課程與用心看來..
真的不枉三之三的核心價值就是在於:
"做一件讓世界變美麗的事"..
真的..今天的受訓讓我打從心底驚嘆在近來社會紛亂..
大家都對台灣社會產生信心危機時..
我深刻的感受到總公司與各分校主任們想進一己之力的用心..
儘管大家仍堅守教育崗位在打拼..但面對現實挑戰又難免會信心動搖的時候..
此刻..三之三這個團體給了我一份"信任感"..
很慶幸我有機會能參加這個研習..能聽到葛老師對教育所堅持的一些理念..
也慶幸自己遇到了二位分校的好主任..讓我在這兒工作得很快樂!很有意義!!
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